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Title: El liderazgo pedagógico y el desempeño docente en la Institución Educativa Dos de Mayo en Lechemayo, Región de Ayacucho
Advisor(s): Huerta Camones, Rafaela Teodosia
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 12-Mar-2020
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Abstract: El objetivo de esta investigación fue determinar que el liderazgo pedagógico se relaciona con el desempeño docente en los alumnos de la Institución Educativa Dos de Mayo en Lechemayo, región de Ayacucho, pues es de real importancia conocer el nivel del liderazgo pedagógico, de la misma forma también es muy importante conocer el nivel del desempeño docente en esta institución mencionada. La investigación fue de tipo básica, el enfoque fue cuantitativo y el diseño que se utilizó fue no experimental: transversal- correlacional. Se tuvo una muestra de 60 estudiantes de la institución mencionada; la técnica fue la encuesta y se aplicaron dos instrumentos: el Cuestionario N° 1 que midió los niveles de liderazgo pedagógico y el Cuestionario N° 2 que midió los niveles de desempeño docente. Esta investigación se concluyó indicando que existe relación estadísticamente significativa (r = +0,513) entre las variables liderazgo pedagógico y desempeño docente, además se realizaron las sugerencias propicias del presente caso, contribuyendo así con las mejoras académicas de la institución en mención.

The objective of this research was to determine that pedagogical leadership is related to teacher performance in students of the Educational Institution Dos de Mayo in Lechemayo, Ayacucho city, because it is really important to know the level of pedagogical leadership, in the same way It is also very important to know the level of teaching performance in this institution. The research was basic, the approach was quantitative and the design was non-experimental: cross-correlational. A sample of 60 students from the mentioned institution was taken; the technique was the survey and the application of two instruments: the Test No. 1 that measured the levels of pedagogical leadership and the Test No. 2 that measured the levels of teaching performance. This research was concluded indicating that there is a statistically significant relationship (r = +0.513) between the pedagogical leadership and teaching performance variables, in addition the favorable suggestions of the present case were analyzed, contributing to the academic improvements of the institution mentioned.
Discipline: Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grade or title: Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
Juror: Victorio Echavarría, Jorge; Gutierrez Narrea, Giovanna Sonia
Register date: 3-Mar-2021; 3-Mar-2021



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