Bibliographic citations
Palacios, M., (2020). Estrategias de aprendizaje del idioma inglés y desempeño académico en una Escuela de Suboficiales [Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado]. http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4792
Palacios, M., Estrategias de aprendizaje del idioma inglés y desempeño académico en una Escuela de Suboficiales []. PE: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado; 2020. http://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/4792
@mastersthesis{sunedu/3128395,
title = "Estrategias de aprendizaje del idioma inglés y desempeño académico en una Escuela de Suboficiales",
author = "Palacios Simeon, María Irene",
publisher = "Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado",
year = "2020"
}
El presente trabajo de investigación tiene por finalidad determinar la relación entre la satisfacción con la profesión elegida y el rendimiento académico en los estudiantes de sexto ciclo de la especialidad de educación primaria de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, es de tipo sustantiva o de base, con diseño descriptivo correlacional y método hipotético deductivo. La muestra estuvo conformada por los estudiantes del sexto ciclo de la especialidad de educación primaria, de la universidad en mención. La técnica aplicada fue la encuesta y los instrumentos utilizados para recabar la información respectiva, fueron: Cuestionario sobre satisfacción con la profesión elegida y las actas de calificación de las asignaturas desarrolladas en el sexto ciclo. El Procesamiento de los datos, consideró estadísticos descriptivos e inferenciales. Las conclusiones a las cuales se llegó, son las siguientes: Existe relación significativa entre la satisfacción con la profesión elegida, a nivel total y por las dimensiones: necesidad de seguridad, necesidad de pertenencia, necesidad de estimación, necesidad de autorrealización, y el rendimiento académico en los estudiantes de sexto ciclo de la especialidad de Educación Primaria de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle – La Cantuta.
This item is licensed under a Creative Commons License