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Título: Estrategias didácticas percibidas y pensamiento crítico en estudiantes del V ciclo de educación primaria de una institución educativa de Piura, 2021
Asesor(es): Castillo Hidalgo, Efrén Gabriel
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre Estrategias Didácticas percibidas y pensamiento crítico de las estudiantes del V ciclo de Primaria de una Institución Educativa de Piura. La muestra estuvo compuesta por 200 estudiantes femeninas del V ciclo del nivel primario elegidas a través de un muestreo no probabilístico, intencional. Se trabajó bajo el enfoque cuantitativo y diseño no experimental, transversal, correlacional. Se trabajó Microsoft Excel XP y SPSS versión 25 el estadístico empleado fue el coeficiente de correlación de Spearman. Se aplicó la técnica de cuestionario, cuyos instrumentos fueron sometidos a juicio de expertos y análisis de confiabilidad mediante alfa de Cronbach (α), obteniéndose valores aceptables en el cuestionario de Estrategias Didácticas percibidas (α=.768) y la encuesta de Pensamiento crítico (α=.781). Los hallazgos evidencian que existe relación significativa positiva entre los Estrategias didácticas percibidas y pensamiento crítico en estudiantes del V ciclo de Primaria de una institución educativa de la ciudad de Piura (Rho=.430; p<0,01).
Nota: Piura; Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa; Gestión y calidad educativa; Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa
Jurado: Castillo Hidalgo, Efrén Gabriel; Jurado Fernández, Cristian; Mendivez Espinoza, Yván
Fecha de registro: 20-abr-2022; 20-abr-2022



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