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Título: Actividad referencial en el intercambio verbal terapéutico durante los episodios de cambio de un proceso psicoterapéutico psicoanalítico breve
Asesor(es): Mantilla Lagos, Carla Eugenia
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Fecha de publicación: 10-mar-2022
Institución: Pontificia Universidad Católica del Perú
Resumen: This thesis is framed within the research of therapeutic processes that analyze change through episodes relevant to the process. The study's objective focuses on describing and analyzing the Referential Activity within the verbal exchange between patient and therapist during the episodes of change of the intermediate phase of a brief psychoanalytic therapy process. To reach the objective, qualitative methodology founded in the application of the system Referencial Activity translated to spanish (Roussos y O’Connel; 2005) was employed to all the episodes identified by the Kraus et. al (2006) system. The main findings of this research highlight the regulation of the therapist's interventions and accommodations to the patient's needs in favoring the processes of symbolizing emotions. This thesis discusses the potential implications of these results and the relationship between referential activity and subjective change.

La presente tesis se inserta en la línea de investigación de procesos psicoterapéuticos que analizan el cambio a través de episodios relevantes del proceso. El objetivo del estudio se centró en describir y analizar la Actividad Referencial en el intercambio verbal entre paciente y terapeuta durante los episodios de cambio de la fase intermedia de un proceso de psicoterapia psicoanalítica breve. Para ello, se empleó una metodología cualitativa basada en la aplicación del sistema de Actividad Referencial adaptado al español (Roussos y O’Connel; 2005) a la totalidad de episodios de cambio identificados bajo el sistema de Krause y colaboradores (2006). Como hallazgos principales, destaca la regulación de las intervenciones del terapeuta y acomodos a las necesidades de la paciente en el favorecimiento de los procesos de simbolización de las emociones. Se discuten las posibles implicancias de los resultados y la relación entre la actividad referencial y el cambio subjetivo.
Disciplina académico-profesional: Intervención Clínica Psicoanalítica
Institución que otorga el grado o título: Pontificia Universidad Católica del Perú. Escuela de Posgrado.
Grado o título: Maestro en Intervención Clínica Psicoanalítica
Jurado: Mantilla Lagos, Carla Eugenia; Janto Mogrovejo, Carmen Carolina; Herrera Burstein, Marcos Pompeyo
Fecha de registro: 10-mar-2022; 10-mar-2022



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