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Título: Uso del internet y el rendimiento académico de los estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Cap. Alipio Ponce Vásquez de Puerto Maldonado 2018
Asesor(es): Farfán Latorre, Marilú
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: may-2019
Institución: Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación que existe entre el uso del internet y el rendimiento académico de los estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Cap. Alipio Ponce Vásquez de Puerto Maldonado – 2018. El tipo de investigación fue no experimental cuyo diseño fue descriptivo, correlación y transversal. La población de estudio fue conformada por el total estudiantes que cursan el segundo grado de secundaria y la muestra por 66 estudiantes, la cual se obtuvo a través de un muestreo probabilístico. Para recolectar información se utilizó el Cuestionario sobre el uso del internet y el Registro oficial de evaluación. Para realizar la prueba de hipótesis se utilizó la prueba paramétrica r de Pearson. Los resultados descriptivos indican que el 53% de estudiantes hacen un uso parcialmente adecuado del internet y con relación al rendimiento académico, el 51,5% ha logrado desarrollar las competencias previstas. En cuanto a los resultados inferenciales, se ha hallado estadísticamente que existe relación directa, considerable y significativa entre las variables uso del internet y el rendimiento académico, siendo el coeficiente de correlación r de Pearson de 0,724 y el p-valor= 0,000<0,05. Por ello se concluye que mientras los estudiantes hagan un mejor uso del internet, su rendimiento académico será mejor y viceversa.
Disciplina académico-profesional: Educación Matemática y Computación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios. Facultad de Educación
Grado o título: Licenciado en Educación Matemática y Computación
Fecha de registro: 27-may-2019; 27-may-2019



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