Bibliographic citations
Mamani, C., (2021). Relación entre inteligencia emocional y desempeño académico del docente de la escuela profesional de medicina humana semestre académico 2018 II de la Universidad Andina del Cusco [Universidad Andina del Cusco]. https://hdl.handle.net/20.500.12557/4497
Mamani, C., Relación entre inteligencia emocional y desempeño académico del docente de la escuela profesional de medicina humana semestre académico 2018 II de la Universidad Andina del Cusco []. PE: Universidad Andina del Cusco; 2021. https://hdl.handle.net/20.500.12557/4497
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title = "Relación entre inteligencia emocional y desempeño académico del docente de la escuela profesional de medicina humana semestre académico 2018 II de la Universidad Andina del Cusco",
author = "Mamani Tagle, Carlos Pascual",
publisher = "Universidad Andina del Cusco",
year = "2021"
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El presente trabajo investigó la relación entre inteligencia emocional y el desempeño académico del docente de la escuela profesional de medicina humana semestre académico 2018 II de la Universidad Andina del Cusco, investigación de alcance descriptivo correlacional, con diseño no experimental de corte transversal, con el cual se establece en la investigación la relación entre la inteligencia emocional y el desempeño académico del docente. Las poblaciones de estudio estuvieron integradas por los docentes de la escuela profesional de Medicina Humana de la UAC a los que previa sensibilización individual se les realizó la entrevista personal y la aplicación de encuesta tipo cuestionario siendo el instrumento para medir la inteligencia emocional del docente el TMMS 24, y los estudiantes que participaron en la encuesta de opinión virtual sobre desempeño académico en el ciclo 2018 II, hallando como resultado general que la inteligencia emocional se relaciona con el desempeño académico. ( = 0,000 < 0,05) es decir que, con una adecuada inteligencia emocional, los docentes logran un excelente desempeño académico, y del cual se arriba a la conclusión de que el nivel de inteligencia emocional en los docentes de la escuela profesional de medicina humana de la UAC es adecuado y tienen un excelente desempeño académico, existiendo correlación estadísticamente significativa entre inteligencia emocional y desempeño académico en los docentes de la Escuela Profesional de Medicina Humana de la Universidad Andina del Cusco durante el semestre 2018-II.
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