Title: Gestión educativa y clima institucional de docentes de los centro de educación técnico productiva del Distrito de Comas, Lima 2020
Advisor(s): Alcas Zapata, Noel
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El objetivo principal de esta investigación es determinar la relación que existe entre
la gestión educativa y el clima institucional en docentes de los Centros de
Educación Técnico Productiva distrito de Comas, para su análisis utiliza el método
deductivo, enfoque de investigación cuantitativo, tipo de estudio básica o pura,
diseño correlacional transversal no experimental, la población y la muestra de
estudio es de 61 docentes, la técnica utilizada la encuesta, instrumento el
cuestionario, se concluye que existe una relación altamente significativa entre la
gestión educativa y clima institucional en docentes , dado que el coeficiente de
correlación de Spearman es de 0.810, así mismo se obtiene como resultado en
cuando al nivel de gestión educativa un 83.6% de docentes consideran que hay
una buena gestión, por otro lado en cuanto al clima institucional, un 57.4% de los
docentes consideran que hay clima institucional alto. Así mismo se recomienda
fortalecer y mejorar en 42.6% el clima institucional para alcanzar un nivel alto a un
100%, al igual que en la gestión educativa se debe mejorar un 16.4% para alcanzar
al 100% en el nivel bueno.
Note: Lima Norte; Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa; Gestión y Calidad Educativa; Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Discipline: Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa
Juror: Alcas Zapata, Noel; Gallarday Morales, Santiago Aquiles; Ibarguen Cueva, Francis Esmeralda
Register date: 1-Apr-2022; 1-Apr-2022
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