Citas bibligráficas
Pérez, M., (2020). Aproximación al análisis bibliométrico de los artículos relacionados a la lectura digital en revistas de habla hispana [Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. https://hdl.handle.net/20.500.12833/2238
Pérez, M., Aproximación al análisis bibliométrico de los artículos relacionados a la lectura digital en revistas de habla hispana []. PE: Universidad Antonio Ruiz de Montoya; 2020. https://hdl.handle.net/20.500.12833/2238
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title = "Aproximación al análisis bibliométrico de los artículos relacionados a la lectura digital en revistas de habla hispana",
author = "Pérez Curo, Maura Pilar",
publisher = "Universidad Antonio Ruiz de Montoya",
year = "2020"
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Las investigaciones sobre la lectura digital y su impacto en el campo educativo se han venido desarrollando en las últimas décadas, conforme la evolución de la tecnología ha generado nuevos espacios de lectura y conceptos como lectura social, lectura 2.0 y Literatura infantil y juvenil en internet (LIJ 2.0). Investigaciones previas no presentan una distinción clara entre estos conceptos, sino suelen definirlas como si un término diera lugar a otro. Con el fin de analizar el concepto de lectura digital desde diversas perspectivas, se analizaron cuatro artículos que han sido publicados en su mayoría en España. Los resultados muestran un gran número de investigación presentados en libros y revistas de estudios de lectura, escritura e investigaciones educativas publicados en español e inglés. Los resultados muestran que hay una relación al momento de hablar de lectura digital, esta suele ser asociada a la Literatura infantil y juvenil en red (2.0), y a su vez, se relaciona con los conceptos de la teoría socio cultural y teoría cibercultura. Esta investigación en el campo educativo permite visibilizar los espacios digitales en los cuales se dan procesos de aprendizaje, y que podrían ser una herramienta eficaz para promover el hábito lector.
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