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Título: Uso de prácticas de crianza de madres con hijos e hijas con Síndrome de Down
Asesor(es): Cabrerizo Rey de Castro, Patricia
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Resumen: This study aims to analyze the parenting practices used by mothers of children with Down Syndrome (DS) and without DS, using a qualitative methodology based on interviews with 16 mothers of children with DS and without DS in Lima. Specifically, the study aims to describe and compare: 1) the mother's perception of their children with DS and without DS; and 2) the parenting practices used by mothers of children with DS and without DS. The results show that parenting practices used with children with DS and without DS have significant differences and similarities. Mothers spend more time and attention in raising the child with DS, especially in correcting bad behavior activities, showing affection or spending free time with them. This difference often causes an effect on siblings without DS, who take a position of support or role model for their siblings in activities such as playing, finishing chores, learning to dress, etc.

La presente investigación cualitativa, basada en entrevistas semiestructuradas a 16 madres con hijos(as) con síndrome de Down y sin síndrome de Down en Lima Metropolitana, tiene como objetivo general conocer las prácticas de crianza que usan madres con sus hijos(as) con SD y sin SD. De forma más específica, el estudio busca indagar en estos 2 puntos: 1) conocer y comparar la percepción de las madres sobre sus hijos(as) con SD y sin SD, 2) describir y comparar las prácticas de crianza que usan las madres con sus hijos(as) con SD y sin SD. Los hallazgos indican que las madres dedican mayor tiempo y atención en la crianza del hijo(a) con SD, sobre todo en acciones para corregir un mal comportamiento, demostrar afecto o pasar tiempo libre con ellos, haciendo que muchas veces los hermanos(as) sin SD tomen una posición de apoyo o modelo de conducta para sus similares en actividades como jugar, realizar tareas, aprender a cambiarse, etc.
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
Grado o título: Licenciado en Psicología
Jurado: Flores Galindo, Miguel; Rey de Castro, Patricia Cabrerizo; Eugenia Maguiña, María
Fecha de registro: 29-nov-2018; 29-nov-2018



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