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Título: Comprensión de cuentos infantiles y desarrollo del lenguaje oral en niños de cinco años de la Institución Educativa Aplicación de Puerto Maldonado, 2020
Asesor(es): Quispe Aquise, Jhemy
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.00.00
Fecha de publicación: 7-sep-2020
Institución: Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios
Resumen: El estudio tuvo como objetivo establecer el nivel de determinación del uso de cuentos infantiles y el desarrollo de las habilidades del lenguaje oral en niños de cinco años de la Institución Educativa Aplicación de Puerto Maldonado, 2020, por lo que se obtuvieron las siguientes conclusiones: El uso de cuentos infantiles en el desarrollo de las habilidades del lenguaje oral, según la percepción de los niños/as obtuvo la puntuación del 0,729 representando el 73%, lo cual indica que mientras mayor sea el uso de cuentos infantiles mayor será el desarrollo de habilidades del lenguaje oral. La utilización de cuentos infantiles en el aumento del vocabulario representa el 64,5%, lo cual indica que mientras mayor sea el uso de cuentos infantiles mayor será el aumento del vocabulario. En cuanto al el orden de la sintaxis equivale al 67,8%, lo cual indica que mientras mayor sea el uso de cuentos infantiles mayor será la ordenación sintáctica en la secuencia oracional. A la organización de secuencias narrativas le correspondiente al 71,2%, lo cual indica que mientras mayor sea el uso de cuentos infantiles mayor será secuencialización de acontecimientos. En cuanto a la comprensión de la naturaleza comunicativa está determinado en el 69,7%, lo cual indica que mientras mayor sea el uso de cuentos infantiles mayor será el uso pragmático del lenguaje.
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial y Especial
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios. Facultad de Educación
Grado o título: Licenciado en Educación Inicial y Especial
Jurado: Paricahua Peralta, Jimmy Nelson; Lazo Herrera, Thony Abel; Quispe Layme, Wilian
Fecha de registro: 6-sep-2021; 6-sep-2021



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