Look-up in Google Scholar
Title: Análisis comunicacional de la estrategia educativa a distancia Aprendo en Casa. 2021
Advisor(s): Rios Incio, Felipe Anderson
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.01
Issue Date: 2021
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El presente informe tiene como propósito analizar comunicacionalmente la estrategia educativa aprendo en casa debido a que se obtendrá información valiosa y actual de la importancia de los medios de comunicación y como esta se volvió indispensable para la educación en medio de una pandemia. La investigación presentó un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo. Utilizando la técnica de observación. El área de estudio está constituida por 12 programas televisivos y 12 radiales en estudiantes de Inicial, Primaria y Secundaria del mes de mayo, además 4 programas radiales de la lengua yanesha. Se examinaron un total de 28 fichas distintas del nivel inicial, primaria y secundaria además visualizo la plataforma web de aprendo en casa recolectando datos importantes con el objetivo de analizar comunicacionalmente la estrategia educativa a distancia “Aprendo en Casa”-2021. Finalmente se concluyó que los medios de comunicación tanto televisión, radio e internet cumplen con el objetivo de llevar a cabo el desarrollo de las programaciones de la estrategia educativa aprendo en casa, logrando su función en la interacción, imaginación y conexión con los estudiantes, sin la necesidad de perder la seriedad de su línea como programa educativo en estado de emergencia.
Note: Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental; Educación de calidad; Trujillo; Escuela de Ciencias de la Comunicación; Procesos comunicacionales en la sociedad contemporánea; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles
Discipline: Ciencias de la Comunicación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grade or title: Licenciado en Ciencias de la Comunicación
Juror: Oblitas Pinillos, Luis Daniel; Prado Morales, William Reynaldo; Rios Incio, Felipe Anderson
Register date: 9-Mar-2022; 9-Mar-2022



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.