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Título: Estrés Laboral y Percepción de Competencias Parentales en padres que trabajan
Otros títulos: Work Stress and Parental Competence Perceived in parents that work
Asesor(es): Salas Blas, Edwin Salustio
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Fecha de publicación: 20-nov-2020
Institución: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Resumen: The study analyze the relationship between work stress and perception of parental skills on working parents. It was used a cross- sectional correlational design (Hernández- Sampieri & Mendoza, 2018) in which 177 parents participated (55.7% women), who work at least 30 hours per week and with children between 3 and 12 years old. The psychological instruments were: Inventory of the demands-control-support model (Rosario-Hernández & Rovira, 2016) and Scale of Perceived Parental Competence (Vera-Vásquez, Zaragoza-Tafur & Musayón-Oblitas, 2014). The results shows that workers who perceive collaboration from their supervisors and partners usually state that they have time for recreational activities and accompany their children in their school learning. In the same way, parents who perceives autonomy to carry out his work functions, also considers that provides greater dedication to their children. However, there are still changes in the organizational and family environment that lead to a balance of roles and responsibilities in women and men. As main conclusion, people who perceive stress in their work found less perception of parental skills, because they do not find a balance between the functions of both roles.

El presente estudio relaciona estrés laboral y percepción de competencias parentales en padres que trabajan. Se utilizó un diseño transversal de tipo correlacional (Hernández- Sampieri & Mendoza, 2018) en el que participaron 177 padres (55.7% mujeres) que trabajan como mínimo 30 horas semanales y con hijos entre 3 y 12 años. Los instrumentos utilizados fueron el Inventario del modelo demandas-control-apoyo (Rosario-Hernández & Rovira, 2016) y la Escala de Competencia Parental Percibida (Vera-Vásquez, Zaragoza-Tafur & Musayón-Oblitas, 2014). Los resultados evidencian que los trabajadores que perciben colaboración por parte de sus supervisores y compañeros suelen manifestar que poseen tiempo para realizar actividades recreativas y acompañar a sus hijos en los aprendizajes escolares. Del mismo modo, los padres que perciben autonomía para realizar sus funciones laborales, consideran también que brindan mayor dedicación a sus hijos. No obstante, aún existen modificaciones en el ámbito organizacional y familiar que lleven al equilibrio de roles y responsabilidades en mujeres y hombres. En conclusión, las personas que perciban estrés en su trabajo tendrán menor percepción de competencias parentales, ya que no encuentran un equilibrio entre las funciones de ambos roles.
Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/10757/653705
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de Psicología
Grado o título: Licenciado en Psicología
Fecha de registro: 16-dic-2020; 16-dic-2020



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