Bibliographic citations
This is an automatically generated citacion. Modify it if you see fit
Trinidad, Y., (2022). Estilos de crianza que favorecen conductas asertivas en estudiantes de educación inicial [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/81367
Trinidad, Y., Estilos de crianza que favorecen conductas asertivas en estudiantes de educación inicial []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/81367
@phdthesis{sunedu/3083759,
title = "Estilos de crianza que favorecen conductas asertivas en estudiantes de educación inicial",
author = "Trinidad Barrenechea, Yamaly Ines Yoshara",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2022"
}
Title: Estilos de crianza que favorecen conductas asertivas en estudiantes de educación inicial
Authors(s): Trinidad Barrenechea, Yamaly Ines Yoshara
Advisor(s): Padilla Caballero, Jesús Emilio Agustín
Keywords: Educación inicial; Familias; Aprendizaje
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación tiene por objetivo interpretar los estilos de crianza, ya
que, son sumamente importantes para el ámbito educativo; enfatizando conocer
cómo los estilos de crianza realmente favorecen las conductas asertivas en
estudiantes de educación inicial. El enfoque fue cualitativo a través del diseño
interpretativo; siguiendo la línea de investigación inclusión y democracia; para lo
cual se contó con 6 informantes, 5 docentes de México, España, Inglaterra, Perú y
una psicopedagoga. Sobre la metodología se adoptó un diseño interpretativo el
cual permitió un adecuado análisis de la información respecto a la categoría base,
estilos de crianza, así como también las subcategorías, concepto, patrón de
aprendizaje, y conducta. Los resultados obtenidos, para la categoría base estilos
de crianza, se hallaron dos subcategorías emergentes; “equilibrio emocional” y
“equilibrio tecnológico”; asimismo para los patrones de aprendizaje se hallaron 2
categorías referidos a factores de contexto y sociedad tecnológica. A su vez, en la
subcategoría conductas emerge la teoría de la importancia del acompañamiento
parental y su influencia en las conductas de los estudiantes. Finalmente, como
conclusión general se determinó que; los estilos de crianza son un conjunto de
acciones en la forma de criar, guiar y orientar a un hijo.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/81367
Note: Lima Norte; Doctorado en Educación; Evaluación y aprendizaje; Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Discipline: Doctorado en Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Doctora en Educación
Juror: Padilla Caballero, Jesus Emilio Agustin; Vidal Soldevilla, Javier Rolando; Quinteros Gómez, Yakov Mario
Register date: 24-Feb-2022; 24-Feb-2022
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.