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Título: Funcionalidad familiar, resiliencia y autoeficacia académica en los estudiantes de un instituto superior tecnológico de Lima
Asesor(es): Montes de Oca Serpa, Jesús Hugo
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Resumen: The purpose of the present research paper was to determine if there is a significant correlation between the variables family functionality, resilience and academic self-efficiency in students of Technology High Institute in Lima. Quantitative, descriptive, basic, non-experimental, transversal and correlational research. The sampling was intentional non-probabilistic, with 104 students, of both sexes, between 16 and 18 years old, enrolled in the first semester. In the comparison of hypotheses Spearman's non-parametric Rho test was used, it was found a weak correlation coefficient between family functionality and resilience variables was obtained; a weak correlation between family functionality and academic self-efficiency; and a moderate correlation coefficient between resilience and academic self-efficiency were obtained. The investigation concluded that there is a significant correlation between the variables nevertheless, the correlation is weak to moderate correlation.

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar si existe correlación significativa entre las variables funcionalidad familiar, resiliencia y autoeficacia académica en los estudiantes de un Instituto Superior Tecnológico de Lima. Investigación cuantitativa, de nivel descriptivo, tipo básica, de diseño no experimental, trasversal y correlacional. El muestreo fue no probabilístico intencional, se contó con 104 estudiantes, de ambos sexos, de entre 16 y 18 años de edad, matriculados en el primer semestre. En la contrastación de hipótesis mediante la prueba no paramétrica Rho de Spearman, se obtuvo un coeficiente de correlación débil entre las variables funcionalidad familiar y resiliencia; correlación débil entre funcionalidad familiar y autoeficacia académica y un coeficiente de correlación moderado entre resiliencia y autoeficacia académica. La investigación concluyó que existe una correlación significativa entre las variables no obstante se trata de una correlación débil a moderada.
Disciplina académico-profesional: Psicología con mención en Prevención e Intervención en Niños y Adolescentes
Institución que otorga el grado o título: Universidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de Posgrado
Grado o título: Magíster en Psicología con mención en Prevención e Intervención en Niños y Adolescentes
Jurado: Montes de Oca Serpa, Jesús Hugo; Robles Mori, Herbert; Deza Villanueva, Sabina Lila; Alarcón Alarcón, Rosario Guadalupe
Fecha de registro: 28-ene-2022; 28-ene-2022



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