Título: La remuneración integra mensual y las horas efectivas de los docentes del nivel primario del sector público, Ugel 04, 2021
Asesor(es): Aceto, Luca
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.01
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente estudio abarcó la remuneración integra mensual de los docentes del
nivel primario del sector público y las horas efectivas, ha generado ciertas
vulneraciones en el ámbito remunerativo de nuestro sistema jurídico, en el cual
genera un énfasis y una perspicacia para poder investigar la problemática y poder
llevar a un adecuado caso; por tanto, tuvo como objetivo determinar de qué manera
la remuneración integra mensual se relación con las horas efectivas de los docentes
del nivel primario del sector público, Ugel 04, 2021.
Asimismo, conto con un tipo de investigación es básica, con nivel explicativo y
descriptivo, y el enfoque de investigación es cualitativa. Para obtener datos utilizo
revistas indexadas, tesis, norma y jurisprudencia como nacionales e internacionales
de autores especialistas de la materia sobre la remuneración integra mensual y las
horas efectivas de los docentes del nivel primario del sector público. Se determinó
que la remuneración integra mensual no guarda relación con las horas Efectivas de
los docentes del nivel primario del sector público, puesto que los docentes laboran
más horas de las establecidas para poder garantizar una educación de calidad.
Nota: Desarrollo económico, empleo y emprendimiento; Reforma laboral: flexibilidad laboral y reforma laboral, negociación colectiva e inspección de trabajo y sistemas previsionales; Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental; Educación de calidad; Lima Norte; Escuela de Derecho
Disciplina académico-profesional: Derecho
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grado o título: Abogado
Jurado: Aceto, Luca; Urteaga Regal, Carlos Alberto; Wenzel Miranda, Eliseo Segundo
Fecha de registro: 14-ene-2022; 14-ene-2022