Buscar en Google Scholar
Título: Estilos de crianza y habilidades sociales en estudiantes del sexto grado de la IE Joseph and Mery School, Jesús María 2021
Asesor(es): Vega Vilca, Carlos Sixto
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El trabajo de investigación tiene por finalidad establecer la relación de los Estilos de Crianza y Habilidades Sociales en estudiantes del sexto grado de la IE Joseph and Mery School, Jesús María, 2021. Este estudio considera el enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional. El diseño seleccionado fue no experimental de corte transversal. La población estuvo constituida por 58 estudiantes de sexto grado de la IE Joseph and Mery School cuya muestra fue censal. Se ha buscado dos instrumentos validados que de estilos de crianza y habilidades sociales. Los resultados logran determinar que los estilos de crianza tienen relación significativa con habilidades sociales en; ya que se ha obtenido un coeficiente de correlación de Rho Spearman de 0,777 que indica una correlación positiva y de nivel alto, que a un mejor estilo de crianza presenta un mejor nivel de habilidades sociales.
Nota: Lima Norte; Maestría en Psicología Educativa; Atención integral del Infante, Niño y Adolescente; Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental; Promoción de la salud, nutrición y salud alimentaria; Fin de la pobreza
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Psicología Educativa
Jurado: Padilla Caballero, Jesus Emilio Agustin; Vilcapoma Perez, Cesar Robin; Vega Vilca, Carlos Sixto
Fecha de registro: 14-ene-2022; 14-ene-2022



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons