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Reina, G., (2018). Gestión curricular en la comprensión lectora en la Institución Educativa Pública Nº 18240 [Trabajo académico, Universidad San Ignacio de Loyola]. https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/6103
Reina, G., Gestión curricular en la comprensión lectora en la Institución Educativa Pública Nº 18240 [Trabajo académico]. PE: Universidad San Ignacio de Loyola; 2018. https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/6103
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Full metadata record
Reina Tafur, Gilberto
2018-12-14T16:54:49Z
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2018
https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/6103
El presente trabajo tiene como propósito fundamental plasmar los aprendizajes
interiorizados en el proceso de formación para directivos de la segunda especialidad y,
explicar las alternativas viables y consistentes de dar solución al problema priorizado,
deficiente gestión curricular de la comprensión lectora en la institución educativa Nº
18240 de Callejón, mediante el fortalecimiento de las capacidades docentes a través de
un plan de escuela como comunidad de aprendizaje. La muestra utilizada para el plan es
de seis docentes, noventa y ocho estudiantes y ochenta y seis padres de familia, a los
cuales se les realizó las consultas sobre las tres dimensiones abordadas mediante una
entrevista abierta y las respuestas emitidas por los docentes fueron confrontadas con la
teoría de entidades confiables o estudios realizados por académicos especializados en
materia educativa; desarrollado el plan de acción se debe lograr que los docentes
manejen adecuadamente las estrategias lectoras, exista un adecuado manejo de la
convivencia y, se tenga plena conciencia de la importancia del monitoreo,
acompañamiento y evaluación como parte del crecimiento profesional y la mejora de los
aprendizajes, es decir, la realidad actual si hablamos de comprensión lectora y de
aprendizajes en general, habrá mejorado enormemente, otorgando a la institución un
prestigio particular y permitiendo el cumplimiento de la visión institucional. (es_ES)
Trabajo académico (es_ES)
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Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
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Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Educación (es_ES)
Amazonas (Perú : Departamento) (es_ES)
Gestión curricular en la comprensión lectora en la Institución Educativa Pública Nº 18240 (es_ES)
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Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado (es_ES)
Educación (es_ES)
Título Profesional de Segunda Especialidad (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
191359
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
Privada societaria
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