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Título: Procesos de lectura en estudiantes del segundo grado de primaria de una institución educativa pública Pachacutec – Ventanilla
Asesor(es): Yanac Reynoso, Elisa Beatriz
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
Resumen: En presente estudio se propone determinar el nivel de los procesos de lectura en estudiantes del segundo grado de primaria de la institución educativa pública de Pachacútec Ventanilla. Con un enfoque cognitivo y psicolingüístico de la lectura el diseño de este estudio es descriptivo simple de corte trasversal. Mediante un muestreo no probabilístico se conformó una muestra de 64 estudiantes del segundo grado de educación primaria. Los resultados revelan que el 20.3% de estudiantes evaluados tienen un nivel bajo con respecto a nombre o sonido de letra. El 50% de estudiantes se encuentra en un nivel medio en la identificación de procesos léxicos. El 56.3% de estudiantes evaluados tienen un nivel medio con respecto a estructuras gramaticales. Asimismo, En cuanto a los procesos sintácticos en la lectura. El 70.3% de estudiantes evaluados tienen un nivel medio de los procesos sintácticos en general. Por último, en cuanto a los procesos semánticos de la lectura. El 68.8% de estudiantes evaluados tienen un nivel medio en los procesos semánticos en general. Finalmente, el nivel de los procesos de lectura en estudiantes del segundo grado de primaria de una Institución Educativa Estatal Pachacútec Ventanilla, en poco más del 50% de estudiantes se ubicó en un nivel medio.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Educación con Mención en Psicopedagogía de la Infancia
Fecha de registro: 25-ago-2020; 25-ago-2020



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