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Título: Dependencia emocional y distorsiones cognitivas en adolescentes de una institución educativa de Villa El Salvador
Otros títulos: Emotional dependency and cognitive distortions in adolescents from an educational institution in Villa El Salvador; Dependência emocional e distorções cognitivas em adolescentes de uma instituição educacional em Villa El Salvador
Asesor(es): Quiñones Gonzales, Linda Giovanna
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Fecha de publicación: abr-2021
Institución: Universidad Autónoma del Perú
Resumen: Se estableció la relación entre la dependencia emocional y distorsiones cognitivas en adolescentes de una institución educativa de Villa EL Salvador. La metodología fue de tipo correlacional con un diseño no experimental-transversal. La muestra estuvo conformada por 358 estudiantes de tercer y quinto año de secundaria, con edades entre 14 a 18 años. Se aplicó la Escala de dependencia emocional ACCA y el Inventario de pensamientos automáticos. En cuanto a los resultados, se obtuvo que en torno a la dependencia emocional el 22.6% presentó niveles alto; así mismo, en las distorsiones cognitivas se obtuvo puntuaciones mayores en filtraje o abstracción selectiva (19.3%), sobregeneralización (19.8%), falacia de cambio (19.0%), etiqueta global (18.4%), culpabilidad (19.0%), y falacia de razón (22.6%). Se encontró que existe relación estadísticamente significativa entre la dependencia emocional y las distorsiones cognitivas en los estudiantes de tercero a quinto año de secundaria en Villa El Salvador.
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Autónoma del Perú. Facultad de Ciencias Humanas
Grado o título: Licenciada en Psicología
Jurado: Anicama Gómez, José Carlos; Villanueva Acosta, Victor Hugo; Varela Guevara, Silvana Graciela
Fecha de registro: 13-abr-2021; 13-abr-2021



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