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Palacios Garay, Jessica Paola
Rivera Quijada, Melisa Salomé
2021-09-17T08:50:02Z
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2021
https://hdl.handle.net/20.500.12692/68984
Lima Norte (sede)
Maestría en Didáctica en Idiomas Extranjeros (escuela)
Educación intercultural (lineadeinvestigacion)
La presente investigación tuvo como objetivo establecer la influencia de la aplicación del método de respuesta física total influye en la mejora de la expresión oral del Inglés en los estudiantes del nivel inicial de una institución privada, Chorrillos, 2021. El enfoque fue cuantitativo, tipo aplicada, nivel explicativo y diseño cuasi – experimental. La población de la investigación fue de 120 estudiantes del nivel inicial de luan institución privada, Chorrillos, 2021.Teniendo una muestra de 50 estudiantes mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. El tipo de validez empleada fue la de contenido a través de juicio de expertos, también se realizó una prueba piloto con 20 estudiantes para determinar la consistencia del instrumento de la variable dependiente mediante el KR20 (Kuder- Richardson) con un coeficiente de fiabilidad de 0.90 lo que indica la fiabilidad del instrumento. La investigación concluyó, que el método de respuesta física total influye significativamente en el desarrollo de la expresión oral del inglés en estudiantes del nivel inicial de una institución privada, Chorrillos, 2021. Se obtuvo como resultados estadísticos los siguientes: U de Mann-Whitney: 0.000, Z = -6.206 y p = 0.001. (en_US)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Expresión oral del inglés (es_PE)
Estudiantes de enseñanza preescolar (es_PE)
Recursos expresivos (es_PE)
Método de respuesta física total para mejorar la expresión oral del inglés en estudiantes de una institución educativa particular, Chorrillos, 2021 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Didáctica en Idiomas Extranjeros (es_PE)
Maestra en Didáctica en Idiomas Extranjeros (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
01212856
https://orcid.org/0000-0002-2315-1683 (es_PE)
73009971
199297 (es_PE)
Palacios Garay de Rodriguez, Jessica Paola
Gallarday Morales, Santiago Aquiles
Lujan Campos, Yrma
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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