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Título: Desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de quinto grado, de la Institución Educativa N° 3072 Augusto Salazar Bondy, Lima
Asesor(es): Rojas Ríos, Víctor Michael
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: Esta investigación tuvo como objetivo identificar el desarrollo del pensamiento crítico en los alumnos del quinto grado de la I.E. N° 3072 “Augusto Salazar Bondy, de enfoque cuantitativo tipo descriptivo simple, la muestra fue de 21 alumnos del quinto grado de primaria, el instrumento fue elaborado ad hoc., se le denominó Cuestionario para evaluar el pensamiento crítico, se obtuvo como resultado que los estudiantes del quinto grado de primaria tuvieron un desarrollo promedio con miras al nivel satisfactorio; ya que se ubicaron en los rangos de nivel promedio, por lo que se concluyó que el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes del quinto grado, se halló en los siguientes rangos, que el 90% de ellos se encuentra en el nivel regular y un 5% en el nivel de logro y 5% en el nivel inicio, lo que demuestra un buen progreso en cuanto al desarrollo del pensamiento crítico que involucró las en conjunto cada una de las tres dimensiones relevantes.
Nota: Didáctica y evaluación de los aprendizajes; Lima Norte; Escuela de Educación Primaria
Disciplina académico-profesional: Educación Primaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grado o título: Licenciada en Educación Primaria
Jurado: Rojas Rios, Victor Michael; Silva Ravines, Jenny Mercedes; Ayme Del Castillo Montoro, Elva
Fecha de registro: 16-sep-2021; 16-sep-2021



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