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Title: Estrategias de motivación académica en el logro de aprendizaje en estudiantes, institución educativa Sgto. 2° FAP “Lázaro Orrego Morales”, Talara - 2020
Advisor(s): Mendívez Espinoza, Yván Alexander
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2020
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La investigación se realizó con el propósito de determinar efecto de las estrategias de motivación académica en el logro de aprendizaje en los estudiantes de la Institución Educativa de Educación Básica Alternativa nivel avanzado Sgto. 2° FAP “Lázaro Orrego Morales”, Talara-2020. El tipo de estudio empleado fue aplicado, cuantitativa, experimental con un diseño Pre experimental. La población y muestra estuvo conformada por 40 estudiantes de la Institución Educativa de Educación en estudio. Se utilizó como técnica a la encuesta y como instrumento un Pre Test y Post Test en cuestionario para evaluar la significancia de la aplicación de estrategias de motivación académica para mejorar el logro de aprendizaje y para la variable logro de aprendizaje se utilizó como técnica al análisis documental y como instrumento una ficha de registro de información. Los resultados indican que el nivel del logro de aprendizaje en estudiantes de Educación Básica Alternativa nivel avanzado en el Pre test fue Medio con el 55.0% y en el Post test fue Alto con el 52.5%. Se concluye que, existe un impacto positivo de las estrategias de motivación académica en el nivel de logro de aprendizaje de los estudiantes. Lo que significa que la aplicación de estrategias de motivación académica mejoro los niveles de logro de aprendizaje en estudiantes.
Note: Piura; Maestría en Psicología Educativa; Atención Integral del Infante, Niños y Adolescentes
Discipline: Maestría en Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Psicología Educativa
Juror: Mendivez Esponiza, Yván Alexander; Linares Purisaca, Geovana Elizabeth; Merino Flores, Irene
Register date: 1-Dec-2021; 1-Dec-2021



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