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Título: Clima social familiar en los estilos de aprendizaje en estudiantes de 5° y 6° grado de primaria de la I.E.N N° 5142 – Ventanilla, 2021
Asesor(es): Pérez Saavedra, Segundo Sigifredo
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El objetivo principal del presente estudio fue determinar la influencia del clima social familiar en los estilos de aprendizaje de los estudiantes de 5° y 6° grado de primaria de la I.E.N. N° 5142, Ventanilla 2021, mediante un estudio de tipo básico correlacional causal de diseño no experimental y corte transversal, participando 80 niños(as) utilizando el Cuestionario de clima social familiar y el Cuestionario de estilos de aprendizaje, donde se encontró que el clima social familiar influye en el estilo de aprendizaje activo, el estilo de aprendizaje teórico, el estilo de aprendizaje reflexivo y el estilo de aprendizaje pragmático. De esta manera se concluye que el clima social familiar influye en los estilos de aprendizaje de los estudiantes de 5° y 6° grado de primaria de la I.E.N. N° 5142, Ventanilla 2021.
Nota: Atención Integral del Infante, Niño y Adolescente; Lima Norte; Maestría en Psicología Educativa
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Psicología Educativa
Jurado: Perez Saavedra, Segundo Sigifredo; Quinteros Gomez, Yakov Mario; Flores Morales, Jorge Alberto
Fecha de registro: 24-nov-2021; 24-nov-2021



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