Buscar en Google Scholar
Título: Relación del síndrome de Hiperlaxitud Articular y alteraciones posturales en estudiantes en edad escolar del 2° grado de Educación Secundaria de la Emblemática I. E. Mixta Humberto Luna del distrito de Wanchaq-Cusco año 2017
Asesor(es): Espinoza Nizama, Paul Geraldy
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.11.02
Fecha de publicación: 2017
Institución: Universidad Alas Peruanas
Resumen: La incidencia de las alteraciones posturales en la población infantil es cada vez mayor, debido a factores medio ambientales como también a influencias hereditarias y culturales, hechos que implican complicaciones a nivel muscular, esquelético y articular, que ocasiona limitaciones en su motricidad y desequilibrios que se incrementan día a día, y con la edad adulta pueden llegar a repercutir en su salud física y psicológica. 1Es por ello que la presente investigación de tipo Intervención Acción Participativa tiene como finalidad promocionar la salud postural correcta de los adolescentes, y así contribuir a mejorar los conocimientos actitudes y prácticas de las mismas. Se estudió a 100 alumnos pertenecientes al segundo grado de secundaria de la Emblemática I.E Mixta “Humberto Luna” – Cusco 2017. La información se obtuvo a partir de un análisis estático y dinámico de la postura examinado por los investigadores para detectar la relación de Hiperlaxitud Articular en relación a las Alteraciones Posturales. Además de esta exploración se tomaron datos relativos a medidas antropométricas: peso, talla e índice de masa corporal. Adicionalmente se realizaron charlas de prevención primaria y secundaria del mismo para así concientizar a todos los estudiantes sobre la carrera profesional de Terapia Física y Rehabilitación.
Disciplina académico-profesional: Tecnología Médica
Institución que otorga el grado o título: Universidad Alas Peruanas. Facultad de Medicina Humana y Ciencias de la Salud
Grado o título: Licenciada en Tecnología Médica con mención en Terapia Física y Rehabilitación
Fecha de registro: 3-nov-2021; 3-nov-2021



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons