Bibliographic citations
Guerreros, Y., Aquino, M. (2018). Motivación de logro y estilos de aprendizaje en estudiantes de centros educativos de Ayacucho [Tesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)]. http://hdl.handle.net/10757/625007
Guerreros, Y., Aquino, M. Motivación de logro y estilos de aprendizaje en estudiantes de centros educativos de Ayacucho [Tesis]. PE: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC); 2018. http://hdl.handle.net/10757/625007
@misc{sunedu/3004553,
title = "Motivación de logro y estilos de aprendizaje en estudiantes de centros educativos de Ayacucho",
author = "Aquino Barja, Maria Esther",
publisher = "Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)",
year = "2018"
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El propósito de esta investigación es establecer una correlación de las dimensiones de Motivación de Logro y Estilos de Aprendizaje en alumnos de instituciones educativas de Ayacucho. La muestra estuvo conformada por 452 personas entre las edades de 14 a 17 años, en el cual el 48.5% representa al género femenino y 51.5% al género masculino. El 39.8% pertenecen a una institución educativa privada y el 60.2% a una institución educativa pública. Se aplicaron los cuestionarios de Motivación de Logro Escolar (Becerra & Morales, 2015) y Estilos de aprendizaje CHAEA (Escurra, 2011), mediante un muestreo no probabilístico intencional. Dentro de los principales resultados se obtuvo que la motivación de logro extrínseca e intrínseca está relacionada de manera significativa positiva con el estilo teórico y reflexivo; y amotivación presenta una relación significativa negativa con el estilo reflexivo y teórico.
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