Title: Criterios de validez de las prioridades de ingreso a la educación básica en relación al contenido esencial del derecho a la educación
Advisor(s): Cerna Pajares, Cinthya
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.01
Issue Date: 27-May-2019
Institution: Universidad Privada del Norte
Abstract: Todos los derechos fundamentales cuentan con un contenido esencial, ya sea que se defiende a
nivel internacional, como derechos humanos, o se haya admitido a nivel nacional, dicho contenido
es infranqueable, menos aún por las disposiciones de rango legal, como ocurre en el caso peruano
en que se han establecido prioridades de ingreso y correspondiente matricula de los menores como
requisito para su admisión en un institución educativa de educación básica; en tal sentido, es interés
en la presente investigación corroborar si dichos criterios no lesionan el mencionado contenido
esencial del derecho a la educación; para tal finalidad se ha estructurado una investigación básica,
con alcance correlacional y análisis cualitativo que, a través del uso de la técnica de observación
documental ha realizado una revisión sistemática de fuentes teóricas y dogmáticas que han ayudado
a conocer cuáles son estos contenidos, que relaciones se gestan con las antes dichas prioridades de
ingreso; para lo cual se ha utilizado el método general hipotético deductivo, el método analítico
sintético y, como método específico, el método dogmático. Con dicho procedimiento, se ha
obtenido como resultado la constatación de la necesidad de una modificación de disposiciones
normativas a nivel deontológico, puesto que las que actualmente se encuentran reguladas se han
disociado con el contenido que el derecho a la educación básica tiene en el ámbito axiológico.
Note: Cajamarca
Discipline: Derecho y Ciencias Políticas
Grade or title grantor: Universidad Privada del Norte. Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
Grade or title: Bachiller en Derecho y Ciencias Políticas
Register date: 12-Jun-2019; 12-Jun-2019
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