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Título: Evaluación de los aprendizajes y logro de estándares en producción de textos propuestos por el MINEDU en estudiantes de secundaria de las instituciones educativas públicas 2026 San Diego y Enrique Milla Ochoa, S.M.P, 2018
Asesor(es): Vildoso Villegas, Jesahel Yanette
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Resumen: Este trabajo de investigación presenta el estudio sobre la evaluación de los aprendizajes y el logro de estándares de aprendizaje en producción de textos en estudiantes del nivel secundario de dos escuelas públicas del distrito de San Martín de Porres. Se realizó una investigación correlacional, siendo la muestra confiable a un 99 % de 240 estudiantes de cada una de las dos instituciones educativas y 10 maestros del área de comunicación. Para la recolección de datos se empleó un cuestionario para los docentes con 35 ítems, la finalidad de este era recolectar datos sobre la evaluación de los aprendizajes en ambas escuelas, para ello los puntajes se clasificaron en niveles. Además se usaron dos rúbricas para evaluar las producciones de textos que realizaron los estudiantes mediante una ficha a académica. Los resultados arrojaron un grado de correlación de 0,866 entre las dos variables, esto se presentó en ambas instituciones. Esto demuestra que existe un alto grado de correlación entre ambas variables.
Disciplina académico-profesional: Educación con mención en Evaluación y Acreditación de la Calidad de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado
Grado o título: Magíster en Educación con mención en Evaluación y Acreditación de la Calidad de la Educación
Jurado: Damián Núñez, Edgar Froilán; Macazana Fernández, Dante Manuel; Santos Jiménez, Ofelia Carmen
Fecha de registro: 20-oct-2021; 20-oct-2021



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