Buscar en Google Scholar
Título: Modelo de gestión administrativa para mejorar la calidad educativa en el IESTP “Virgen de Guadalupe” Nepeña – 2020
Asesor(es): Ponce Yactayo, Dora Lourdes
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación tiene como título: Modelo de gestión administrativa para mejorar la calidad educativa en el IESTP “Virgen de Guadalupe” Nepeña – 2020, efectuada para mejorar los resultados administrativos y académicos reflejados en las competencias de los estudiantes y egresados, de enfoque cuantitativo, de diseño experimental pre experimental, exploratoria y aplicada en su finalidad, población total 24 trabajadores, estableciéndose una muestra censal. El instrumento fue el cuestionario, constituido por 25 preguntas, validado por el juicio de 05 expertos, con un coeficiente de consistencia de (0.841), aplicándose el estadístico Alfa de Cronbach con el SPSS; con los datos del pretest se efectuó la prueba de normalidad en la cual según el estadístico Shapiro Wilk el p valor = 0.426 > 0.05 tomándose la decisión de realizar un análisis paramétrico, la contrastación de las hipótesis fue con el estadístico T de Student. luego de concluirse las capacitaciones con la finalidad de mejorar la calidad educativa se obtuvieron los siguientes resultados, el 20.8% indicaron que la calidad educativa tiene un nivel en proceso y el 79.2% señalaron un nivel logrado, con lo cual se evidencia que la aplicación del modelo de gestión administrativa por resultados mejora la calidad educativa.
Nota: Modelos y Herramientas Gerenciales; Chimbote; Doctorado en Administración
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Administración
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctor en Administración
Jurado: Ponce Yactayo, Dora Lourdes; Apolaya Sotelo, José Pascual; Mas Sandoval, Romy Kelly
Fecha de registro: 7-jun-2021; 7-jun-2021



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons