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Título: Estrategias de lectura en estudiantes de segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Andrés Bello, Comas, 2016
Asesor(es): Alcas Zapata, Noel
Fecha de publicación: 2016
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de estrategias de lectura en los estudiantes de segundo grado de secundaria de la institución educativa Andrés Bello de Comas en el año 2016, enfoque cuantitativo, de tipo básica, nivel descriptivo, diseño no experimental; con a muestra no probabilística intencional de 60 estudiantes; la técnica que se utilizó fue la encuesta y el instrumento de recolección de datos, un cuestionario cuya validez se hizo con la técnica de juicio de expertos y para la fiabilidad se obtuvo de los resultados del piloto a través del Alfa de Cronbach, cuyo valor fue de ,804. Se determinó que el 60 % de los estudiantes de segundo grado de secundaria de la institución educativa Andrés Bello se ubicó en nivel proceso en las estrategias de lectura.
Nota: Escuela de Educación Secundaria; Lima Norte; Evaluación y Aprendizaje
Disciplina académico-profesional: Educación Secundaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grado o título: Licenciada en Educación Secundaria: Lengua y Literatura
Fecha de registro: 8-ago-2018; 8-ago-2018



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