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Tuñoque, C., (2018). Propiedades psicométricas de la escala de estilos de Crianza en estudiantes de secundaria - Nuevo Chimbote [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/26308
Tuñoque, C., Propiedades psicométricas de la escala de estilos de Crianza en estudiantes de secundaria - Nuevo Chimbote []. : Universidad César Vallejo; 2018. https://hdl.handle.net/20.500.12692/26308
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Título: Propiedades psicométricas de la escala de estilos de Crianza en estudiantes de secundaria - Nuevo Chimbote
Autor(es): Tuñoque Letich, Cristhian Roxan
Asesor(es): Noé Grijalva, Hugo Martín
Palabras clave: Estilos de Crianza; Propiedades Psicométricas; Nuevo Chimbote
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación realizada tuvo como objetivo general determinar las propiedades
psicométricas de la Escala de estilos de crianza de Steinberg en estudiantes de
nivel secundario del Distrito de Nuevo Chimbote, En una muestra heterogénea de
365 adolescentes de 11 a 18 años, en la ciudad de Nuevo Chimbote donde se
empleará un muestreo probabilístico de tipo estratificado; Se realizó el preliminar
de los ítems obteniendo la media más baja es para el ítem 3 (M=1.31), y el ítem 20
presenta la media más alta (M=3.66) así mismo una desviación estándar de más
baja es para el ítem 3 (DE=.642), y el ítem 20 presenta la desviación estándar más
alta (DE=1.951), De igual manera se reportó la simetría y curtosis son inferiores a
+/-3, a excepción del it 3 que presenta una curtosis de 5.294, de lo cual se concluye
que hay presencia de normalidad univariada. A partir de esta cualidad se utilizó el
método de máxima verosimilitud para el desarrollo del análisis factorial
confirmatorio. Se determinó la validez de constructo a través de la correlación ítem
test de estilos de crianza de Steiberg, obteniendo valores de inaceptable a
aceptable, Se determinó el análisis factorial confirmatorio obteniendo índices de
ajuste inaceptable, cargas factoriales estandarizadas de inaceptables y en cuanto
a las covarianzas se obtuvo valores inaceptables, indicando que el modelo
propuesto presenta un mejor ajuste que el modelo teórico.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/26308
Nota: Psicométrica; Trujillo; Escuela de Psicología
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la Salud
Grado o título: Licenciado en Psicología
Fecha de registro: 6-feb-2019; 6-feb-2019
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