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Título: Aprendizaje en la gestión de riesgos de desastres en las instituciones educativas focalizadas y no focalizadas de la UGEL Chincha, 2020
Asesor(es): Mory Chiparra, William Eduardo
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El estudio buscó contrastar la diferencia de aprendizaje en la gestión de riesgos de desastres en las Instituciones Educativas focalizadas y no focalizadas en la UGEL Chincha, 2020. El estudio implementado responde a ser de tipo básica. De diseño no experimental con un alcance transversal; y de nivel descriptivo comparativo. Desarrollado bajo el paradigma cuantitativo. Se consideró como muestra a 56 Instituciones Educativas entre focalizadas y no focalizadas de la UGEL Chincha, 2020. Y se empleó un cuestionario diseñado en escala de Likert con 27 Ítems; de un nivel de confiabilidad de 0.925. Se confirmó la hipótesis señalada al hallarse para las instituciones educativas no focalizadas un rango promedio de (45.92) y para las focalizadas el promedio de (67.08). Evidenciándose una diferencia de (21.16). Al obtenerse el valor Z = -3.899 < -1.96, p = .000 < .05, se demostrar que existe diferencia significativa de aprendizaje en gestión de riesgos de desastres entre las Instituciones focalizadas y no focalizadas en la UGEL Chincha, 2020.
Nota: Lima Este; Maestría en Problemas de Aprendizaje; Problemas de Aprendizaje
Disciplina académico-profesional: Maestría en Problemas de Aprendizaje
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Problemas de Aprendizaje
Jurado: Mory Chiparra, William Eduardo; Candia Menor, Marco Antonio; Miranda López, Carlos Abel
Fecha de registro: 8-jun-2021; 8-jun-2021



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