Buscar en Google Scholar
Título: Percepción visual en niños de 5 años en la Institución Educativa Inicial Santa Rosa, Puente Piedra, 2018
Asesor(es): Rey Córdova de Velázquez, Nérida Gladys
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación titulada, “Percepción visual en niños de 5 años en la Institución Educativa Inicial Santa Rosa, Puente Piedra, 2018.”, tiene como problema ¿Cómo se manifiesta el nivel de percepción visual de los niños de 5 años en la I. E. I. “Santa Rosa”, Puente Piedra, 2018?, cuyo objetivo fue determinar el nivel de percepción visual que presentan los niños de 5 años en la I. E. I. “Santa Rosa”, Puente Piedra, 2018. La metodología de la investigación obedece a un enfoque cuantitativo, tipo aplicada, nivel descriptivo, de diseño no experimental y transversal, donde se han utilizado la técnica de observación con un instrumento modelo adaptado de Frozting validados a juicio de experto y sometidos a prueba de confiabilidad como instrumento de recolección de datos a percepción de los niños y niñas observadas. Asimismo, luego de haber desarrollado la investigación, aplicado los instrumentos y realizar el procesamiento estadístico, se llegó a las siguientes conclusiones que la percepción visual es la que se encarga de proporcionar significado a las sensaciones percibidas por los ojos, lo que significa que la percepción visual de los niños de 5 años en la Institución Educativa Inicial Santa Rosa, Puente Piedra, 2018 tienen un nivel proceso.
Nota: Escuela de Educación Inicial; Lima Norte; Atención Integral del Infante, Niño y Adolescente
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grado o título: Licenciada en Educación Inicial
Fecha de registro: 21-dic-2018; 21-dic-2018



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons