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Soriano, M., (2018). Percepción visual en niños de 5 años en la Institución Educativa Inicial Santa Rosa, Puente Piedra, 2018 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/24281
Soriano, M., Percepción visual en niños de 5 años en la Institución Educativa Inicial Santa Rosa, Puente Piedra, 2018 []. PE: Universidad César Vallejo; 2018. https://hdl.handle.net/20.500.12692/24281
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Título: Percepción visual en niños de 5 años en la Institución Educativa Inicial Santa Rosa, Puente Piedra, 2018
Autor(es): Soriano Gonzales, Mariluz
Asesor(es): Rey Córdova de Velázquez, Nérida Gladys
Palabras clave: Percepción visual; Posición en el espacio; Relaciones espaciales; Figura y fondo; Visomotriz
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación titulada, “Percepción visual en niños de 5 años en la Institución Educativa
Inicial Santa Rosa, Puente Piedra, 2018.”, tiene como problema ¿Cómo se manifiesta el nivel
de percepción visual de los niños de 5 años en la I. E. I. “Santa Rosa”, Puente Piedra, 2018?,
cuyo objetivo fue determinar el nivel de percepción visual que presentan los niños de 5 años
en la I. E. I. “Santa Rosa”, Puente Piedra, 2018. La metodología de la investigación obedece
a un enfoque cuantitativo, tipo aplicada, nivel descriptivo, de diseño no experimental y
transversal, donde se han utilizado la técnica de observación con un instrumento modelo
adaptado de Frozting validados a juicio de experto y sometidos a prueba de confiabilidad
como instrumento de recolección de datos a percepción de los niños y niñas observadas.
Asimismo, luego de haber desarrollado la investigación, aplicado los instrumentos y realizar
el procesamiento estadístico, se llegó a las siguientes conclusiones que la percepción visual
es la que se encarga de proporcionar significado a las sensaciones percibidas por los ojos, lo
que significa que la percepción visual de los niños de 5 años en la Institución Educativa
Inicial Santa Rosa, Puente Piedra, 2018 tienen un nivel proceso.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/24281
Nota: Escuela de Educación Inicial; Lima Norte; Atención Integral del Infante, Niño y Adolescente
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grado o título: Licenciada en Educación Inicial
Fecha de registro: 21-dic-2018; 21-dic-2018
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