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Título: Barreras comunicacionales e identidad corporativa de los docentes de la I.E.P. Santa María de Cervelló Nuevo Chimbote 2020
Asesor(es): Ríos Incio, Felipe Anderson
Palabras clave: IdentidadTiempoEspacio
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación se propuso desde un inicio indagar por la correlación existente entre el manejo de las barreras comunicacionales y la identidad corporativa de los docentes de la IEP Santa María de Cervelló Nuevo Chimbote 2020. Como objetivo central se propuso determinar la relación entre el manejo de las barreras comunicacionales e identidad corporativa de los docentes de la IEPP Santa María de Cervelló Nuevo Chimbote 2020. Metodológicamente se trató de un estudio cuantitativo, se descartó experimentaciones y fue correlacional. Se contó con la colaboración expresa del referido plantel educativo, de ese modo se accedió a los 42 profesionales de la educación que allí laboran. Para medir ambas variables se confeccionó y aplicó dos cuestionarios los mismos que fueron validados previamente con expertos. Los resultados revelaron niveles intermedios o regulares en ambas variables, 55% en el manejo de las barreras comunicacionales y 50% en identidad corporativa. Se concluyó en la corroboración de la hipótesis general, pues existe relación entre el manejo de las barreras comunicacionales e identidad corporativa de los docentes de la IEPP Santa María de Cervelló en Nuevo Chimbote según el valor de correlación con Rho de Spearman (0,938).
Nota: Procesos comunicacionales en la sociedad contemporánea; Chimbote; Escuela de Ciencias de la Comunicación
Disciplina académico-profesional: Ciencias de la Comunicación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grado o título: Licenciada en Ciencias de la Comunicación
Jurado: Lisboa Echeverre, Gilsa Carolina; Oblitas Pinillos, Luis Daniel; Rios Inicio, Felipe Anderson
Fecha de registro: 2-sep-2021; 2-sep-2021



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