Buscar en Google Scholar
Título: Gestión educativa y desempeño laboral de los docentes de la IEP “Benjamín Franklin School” de la ciudad de Chepén en el 2015
Asesor(es): Villavicencio Palacios, Lilette del Carmen
Fecha de publicación: 2016
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tiene como propósito determinar la correlación que existe entre las variables gestión educativa y desempeño laboral de los docentes de la IEP “Benjamín Franklin School” de la ciudad de Chepén en el 2015. La población muestral considerada para la investigación estuvo conformada por 14 docentes. Se utilizó el diseño descriptivo correlacional. El trabajo de recolección de datos se realizó a través de dos cuestionarios que contiene ítems relacionados con las dimensiones de gestión educativa y desempeño laboral. El nivel de correlación entre las variables en estudio fue realizado mediante el empleo del coeficiente de correlación de Pearson y para validar la hipótesis se empleó la t de Student para muestras correlacionadas, con un nivel de significancia del 5%. Los resultados muestran que existe una correlación significativa entre las variables gestión educativa y desempeño laboral de los docentes de la IEP “Benjamín Franklin School” de la ciudad de Chepén en el 2015”, con una correlación de Pearson equivalente a 0,87 con una t calculada equivalente a 6,04 y con un nivel de significación de 95%.
Nota: Gestión y Calidad Educativa; Trujillo; Doctorado en Educación
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctora en Educación
Fecha de registro: 17-sep-2018; 17-sep-2018



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons