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Título: Competencias profesionales docentes y gestión pedagógica en una Institución Educativa Pública Chaclacayo, 2019
Autor(es): Vargas Laura, Dina
Asesor(es): Alcas Zapata, Noel
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: Esta investigación tuvo objetivo general determinar la relación entre las competencias profesionales docentes y la gestión pedagógica en una Institución Educativa Publica Felipe Santiago Estenos - Chaclacayo, 2019. El método utilizado fue el hipotético – deductivo. El tipo de estudio fue básico, de enfoque cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental. La población estaba conformada por 80 docentes de la Institución Educativa Felipe Santiago Estenos de Chaclacayo. La muestra fue no probabilística, quedando conformada por 60 docentes. Se utilizó como técnicas de recojo de datos a la encuesta y como instrumentos al cuestionario de preguntas. Ambos instrumentos fueron validados por expertos y sometidos a la prueba de confiabilidad de alfa de Cronbach. Los datos recolectados fueron procesados estadísticamente, teniendo como conclusión principal que existe relación significativa entre las competencias profesionales docentes y la gestión pedagógica en una Institución Educativa Publica Felipe Santiago Estenos -Chaclacayo, 2019. El coeficiente de correlación es de Rho= ,733. El valor de la significancia fue p = ,000.
Nota: Gestión y Calidad Educativa; Lima Norte; Maestría en Administración de la Educación
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Administración de la Educación
Fecha de registro: 17-mar-2020; 17-mar-2020



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