Buscar en Google Scholar
Título: Juegos tradicionales para desarrollar las nociones espaciales en niños de cinco años de la Institución Educativa Particular Paraíso School
Asesor(es): Tocto Tomapasca, Cinthia
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: Este presente trabajo de investigación, tuvo como objetivo proponer el taller de juegos tradicionales para desarrollar las nociones espaciales en niños de 5 años en la Institución Educativa Particular Paraíso School. El tipo de la investigación para el presente estudio fue descriptivo en su nivel propositivo de diseño no – experimental, la muestra de estudio fue integrada por 14 estudiantes de cinco años, para recolectar la información se aplicó como instrumento la lista de cotejo para evaluar el nivel de nociones espaciales. Se diseñó una propuesta de juegos tradicionales, cuyo taller es denominado ´ Jugando, me divierto y aprendo´ finalmente fue validado por especialistas profesionales de Educación Inicial donde se obtuvo como resultado de una validez muy buena. Los resultados evidencian que el 50% de los niños estaban en un nivel bajo de nociones espaciales, mientras que el 14.29% es un nivel de proceso. En conclusión, los alumnos de la Institución Educativa Particular School de cinco años, no se sitúan en el entorno de su espacio.
Nota: Atención Integral del Infante, Niño y Adolescente; Chiclayo; Escuela de Educación Inicial
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grado o título: Licenciada en Educación Inicial
Jurado: Tocto Tomapasca, Cinthia; Nazario Urbina, Mayra Russel del Carmen; Palacios Ladines, Lourdes Gisella
Fecha de registro: 2-feb-2021; 2-feb-2021



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons