Buscar en Google Scholar
Título: Autoestima y aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de posgrado de una universidad del norte del país, 2019
Asesor(es): Mendoza Alva, Cecilia Eugenia
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: Esta investigación tiene como propósito determinar la relación entre la autoestima y el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de una universidad del norte del país, 2019. Esta investigación fue no experimental con diseño correlacional; se trabajó con una muestra de 35 estudiantes de posgrado a quienes se les aplicó el Test de autoestima de Coopersmith (1967), versión adultos y un examen escrito de inglés. En base a los resultados obtenidos en este estudio, no existe una relación significativa entre las variables estudiadas, el coeficiente de correlación fue de 0.02 lo cual muestra una relación muy baja, en la prueba de hipótesis se tuvo un p = 0.911, indicando que la correlación entre la autoestima y el aprendizaje del idioma inglés es indirecta.
Nota: Evaluación y aprendizaje; Trujillo; Maestría en Docencia Universitaria
Disciplina académico-profesional: Maestría en Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Docencia Universitaria
Fecha de registro: 4-ago-2020; 4-ago-2020



IMPORTANTE
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la universidad, institución o escuela de educación superior que administra el repositorio académico digital donde se encuentra el trabajo de investigación y/o proyecto, los cuales son conducentes a optar títulos profesionales y grados académicos. SUNEDU no se hace responsable por los contenidos accesibles a través del Registro Nacional de Trabajos de Investigación – RENATI.