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Título: Déficit de atención y comprensión de textos en estudiantes del tercer grado de primaria del distrito de San Martín de Porres - 2016
Asesor(es): Núñez Lira, Luis Alberto
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2017
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación presentó como propósito determinar la relación del déficit de atención y comprensión de textos en estudiantes del tercer grado de Primaria del distrito de San Martín de Porres - 2016. Dicho estudio empleo la metodología descriptiva de nivel correlacional y de diseño transversal. La población estuvo constituida por 245 estudiantes del tercer grado de primaria de las Instituciones Educativas Públicas del distrito de San Martin de Porres - 2016. Se utilizó el muestreo aleatorio y por afijación proporcional. Respecto a los instrumentos de recolección de datos se utilizó el instrumento CARAS – test de percepción de diferencias, propuesto por L.L. Thurstone y M Yela y para evaluar la variable déficit de atención y la prueba PROLEC para evaluar la variable comprensión de textos propuesto por Fernando Cueto, Blanca Rodríguez Elvira Ruano y David Arribas. Concluyéndose que el déficit de atención y comprensión de textos en estudiantes del tercer grado de Primaria del distrito de San Martín de Porres - 2016, de acuerdo al Rho de Spearman de 0,789 en el nivel 0,01 (2 colas).
Nota: Escuela de Posgrado; Lima Norte; Problemas de Aprendizaje
Disciplina académico-profesional: Maestría en Problemas de Aprendizaje
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Problemas de Aprendizaje
Fecha de registro: 7-dic-2017; 7-dic-2017



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