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Título: Nivel de resolución de problemas aditivos en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa N.° 88025-Coishco
Asesor(es): Rojas Ríos, Víctor Michael
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente trabajo de Investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de resolución de problemas aditivos en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa N° 88025 “Ramón Castilla” del distrito de Coishco, en el año 2019. El estudio de tipo descriptivo, considero un diseño descriptivo simple, donde el tamaño de muestra considerado fueron niños y niñas de segundo grado con un total de 32 estudiantes, para la recolección de información se utilizó como instrumento una prueba de comprobación con un total de 20 ítems para evaluarla resolución de problemas. Los resultados indican que la dimensión Problemas de cantidad, presenta 3,59 puntos como promedio; Problemas de Regularidad, equivalencia y cambio 3,72 puntos; Problemas de Forma, movimiento y localización 2,66 puntos; Problemas de Gestión de datos e incertidumbre 2,63 puntos todas las dimensiones ubicadas el nivel proceso; mientras que, la variable Resolución de problemas aditivos 12,59 puntos como promedio ubicándose en el nivel proceso. Con lo cual se concluyó que el nivel de resolución de problemas en los estudiantes sujetos de la muestra no es el adecuado, lo cual repercute en el logro de competencias del área de Matemáticas.
Nota: Escuela de Educación Primaria; Trujillo; Didáctica y Evaluación de los Aprendizajes
Disciplina académico-profesional: Educación Primaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grado o título: Licenciada en Educación Primaria
Jurado: Armas Castañeda, Amelia; Rojas Rios, Víctor; Del Castillo Martinez, Ayme
Fecha de registro: 28-oct-2020; 28-oct-2020



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