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Título: Rendimiento académico en estudiantes víctimas de violencia familiar y no violentados de IV-V ciclo de Primaria de I.E - Jangas - 2020
Asesor(es): Velarde Camaqui, Davis
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación estuvo abocada en evidenciar el rendimiento académico en estudiantes víctimas de violencia familiar y no violentado. Teniendo como objetivo específico identificar el nivel de rendimiento académico en estudiantes violentados y no violentados del IV y V ciclo de primaria de una I.E. Jangas – 2020. Siendo de tipo descriptiva-comparativa, que permitió comparar el nivel de rendimiento académico en estudiantes violentados y no violentados; estando orientada la investigación descriptiva en explicar o identificar las razones causales de la presencia de ciertos acontecimientos. La población estuvo conformada por 155 educandos de primaria matriculados en el ciclo y el centro educativo mencionado. También se utilizó el SIAGIE y el cuestionario de Violencia Familiar para la recolección de datos. En los resultados se puede mostrar que existen diferencias significativas en el rendimiento académico en las víctimas de violencia familiar y los no violentados, respecto al rendimiento académico en estudiantes víctimas de violencia física, psicológica y sexual y los no violentados también existen diferencias significativas y por último los educandos expuestos a violencia tienen un promedio de rendimiento académico entre B y C y los estudiantes no expuestos a violencia tienen, en promedio, niveles de AD y A.
Nota: Huaraz; Escuela de Psicología; Violencia
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la Salud
Grado o título: Licenciado en Psicología
Jurado: Rueda Lourdes, Yaque; Ledesma Luzuriaga, Lizbeth; Velarde Camaqui, Davis
Fecha de registro: 16-jun-2021; 16-jun-2021



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