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Lozano, G., (2016). Cultura organizacional y el desempeño laboral de los docentes de la Red Nº.04 - Ventanilla, 2015 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/7972
Lozano, G., Cultura organizacional y el desempeño laboral de los docentes de la Red Nº.04 - Ventanilla, 2015 []. PE: Universidad César Vallejo; 2016. https://hdl.handle.net/20.500.12692/7972
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Título: Cultura organizacional y el desempeño laboral de los docentes de la Red Nº.04 - Ventanilla, 2015
Autor(es): Lozano Mozombite, Gilda
Asesor(es): Leyva Aguilar, Nolberto
Palabras clave: Docentes; Cultura organizacional; Desempeño laboral
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2016
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El propósito fue determinar relación entre la cultura organizacional y el desempeño laboral
de los docentes de la Red Nº 04- Ventanilla, 2015.
La metodología empleada fue el enfoque cuantitativo. La investigación es básica con
un nivel descriptivo, en vista que está orientada al conocimiento de la realidad tal y como
se presenta en una situación espacio temporal dada. El diseño de la investigación es no
experimental de corte transversal. La muestra estuvo representada por 138 docente de la
Red Nº.04- Ventanilla, 2015. Se aplicó la técnica de encuesta y el instrumento es el
cuestionario que ha sido aplicada a los docente de la Red Nº.04- Ventanilla, 2015.
Entre los resultados más importantes obtenidos con la prueba estadística de Rho de
Spearman se tiene que: sí existe relación directa entre la cultura organizacional y el
desempeño laboral, hallándose una correlación de 0,604 con un valor de significancia
(bilateral) 0,000; lo cual indica que la correlación es positiva, ante las evidencias
estadísticas presentadas se toma la decisión de rechazar la hipótesis nula, y se acepta la
hipótesis alterna. Se afirma que: Existe relación directa entre la cultura organizacional y el
desempeño laboral de la Red N.º 04 – Ventanilla – 2015 y en la parte descriptiva de la
cultura organizacional se obtiene los siguientes resultados: el 23,9% (33) es inadecuado, el
50% (69) es adecuado y el 26,1% (36) es muy adecuado y También el desempeño laboral
se ubican el 8% (12) es malo, el 57,2% (79) es regular y el 34,1% (47) es bueno.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/7972
Nota: Gestión y Calidad Educativa; Lima Norte; Maestría en Administración de la Educación
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Magíster en Administración de la Educación
Fecha de registro: 4-dic-2017; 4-dic-2017
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