Title: Conductas disruptivas y convivencia escolar en estudiantes de segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Manuel Robles SJL
Advisor(s): Huallpa Cáceres, Alicia
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2020
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente tesis tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre
las conductas disruptivas y la convivencia escolar en los estudiantes del Segundo
grado de secundaria de la I.E Manuel Robles S.J.L. La investigación fue de tipo
aplicada, de nivel descriptivo - correlacional, con un diseño no experimental, con un
enfoque cuantitativo, y un método hipotético deductivo. En esta investigación la
población estaba compuesta por 100 estudiantes, a quienes administro un test
para conocer la relación entre las variables conductas disruptivas y la convivencia
escolar, la aplicación de los instrumentos fue de forma individual y colectiva , los
datos obtenidos y recolectados fueron procesados y, analizados utilizando el
software SPSS v.25 y según los análisis descriptivos e inferenciales se
evidenciaron valores no paramétricos, también en la prueba Rho Spearman resultó
para la hipótesis general -0.689 y p= 0.000<0.05 .Permitiendo concluir que existe
relación entre las conductas disruptivas y la convivencia escolar.
Note: Lima Este; Maestría en Educación; Evaluación y Aprendizaje
Discipline: Maestría en Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Educación
Juror: Picho Durand, Dennys Jaysson; Huallpa Cáceres, Alicia; Paca Pantigoso, Romeo
Register date: 10-Feb-2021; 10-Feb-2021
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