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Título: Programa de expresión artística para disminuir conductas agresivas en estudiantes del quinto de primaria, Institución Educativa “Santo Domingo de Moro”- Ancash, 2018
Asesor(es): Vílchez Vásquez, Rosa
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación asumió como propósito determinar la influencia del programa de expresión artística en las conductas agresivas en estudiantes del quinto grado de primaria, I.E. Santo Domingo de Moro, en el año 2018. En la investigación se consideró un tipo experimental con un diseño pre experimental, con pre test y post test en un solo grupo, utilizando una población de 72 estudiantes del quinto grado y una intencionada de 23 estudiantes seleccionada mediante muestreo no probabilísticos, teniendo como técnica la observación y como instrumento la ficha de observación sometida a juicio de expertos y un valor alfa de crombach de α = 0,7579. De los resultados se tiene que las conductas agresivas física alcanza una diferencia de 10,63 puntos, agresividad psicológica una diferencia de 10,30 puntos; mientras que, las conductas agresivas una diferencia de 20,94 puntos en el promedio, para la prueba de hipótesis el valor critico es igual a 1,6802 y el valor del estadístico “t”, to= 15,0971 lo que condujo a tomar la decisión de rechazar la hipótesis nula. Se establece como conclusión, que la aplicación del Programa de expresión artística reduce significativamente la agresividad física en estudiantes del quinto grado de primaria, I.E. Santo Domingo de Moro.
Nota: Maestría en Psicología Educativa; Chimbote; Innovaciones Pedagógicas
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Psicología Educativa
Fecha de registro: 16-jul-2019; 16-jul-2019



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