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Título: Dinámica Familiar Y Autoestima En Estudiantes De Educación Secundaria De La Institución Educativa De Huayllaccocha 50109 De Anta - Cusco.
Asesor(es): Maguiña Vizcarra, José Eduardo
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación denominada Dinámica Familiar y Autoestima en estudiantes del quinto grado de secundaria de la institución educativa de Huayllaccocha de Anta -Cusco. Fue motivado porque hoy en día se ve mucho desinterés en cuanto a la importancia que tiene la familia especialmente la dinámica familiar y como está repercute en la formación de la autoestima de sus hijos sino saben comportarse adecuadamente. Tuvo como objetivo determinar la correlación que existe entre la dinámica familiar y autoestima, para que los estudiantes tengan una formación adecuada e incrementen su autoestima. La investigación se inició con una búsqueda exhaustiva de bibliografía, luego esta información permitió contrastarse con la realidad de estudio originando la presente propuesta investigativa. La presente investigación es de tipo básica con diseño correlacional ,para la cual se utilizó una muestra de 45 estudiantes que representan la totalidad de la población es decir es una muestra censal (cautiva) , se utilizaron instrumentos validados (estandarizados) para la recolección de datos que fueron: el test de evaluación de sistema familiar para dinámica familiar y el test de cooper Smith para autoestima ,este estudio nos permite conocer la importancia que tiene la dinámica familiar para una mejor convivencia en el hogar, la escuela y la comunidad, en contraste al mundo actual, donde se puede percibir la falta de los mismos, lo que da como resultado la violencia, la baja autoestima y otras actitudes negativas en las personas. Los resultados nos permiten afirmar que, si existe correlación entre las variables Dinámica familiar y Autoestima, según el estadístico de prueba para un estudio no paramétrico Tau-c de Kendall, cuyo coeficiente de correlación alcanza el valor de 0,625, valor que muestra una asociación moderada y directa entre dichas variables. En tal sentido espero que el presente trabajo contribuya a la comunidad científica y sirva de referente para otros trabajos similares.
Nota: Trujillo; Maestría en Psicología Educativa; Atención Integral del Infante, Niño y Adolescente.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Psicología Educativa
Fecha de registro: 24-may-2019; 24-may-2019



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