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Rodríguez Galán, Darién Barramedo
Cisneros Flores, Doris Jesús
2017-11-17T13:00:19Z
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2015
https://hdl.handle.net/20.500.12692/3829
Atención integral del infante, niño y adolescente (lineadeinvestigacion)
Lima Norte (sede)
Escuela de Educación (escuela)
El presente estudio tuvo por objetivo general describir el nivel de Producción de textos en los estudiantes del V Ciclo de la Institución Educativa Carlos Wiesse, Comas, 2014. Dicho estudio empleó la metodología descriptiva de diseño no experimental, transversal. La población estuvo constituida por los estudiantes del V Ciclo de la Institución Educativa Carlos Wiesse, Comas, 2014. Se utilizó una muestra probabilístico, muestreo estratificado. Para construir, validar y demostrar la confiabilidad del instrumento se ha considerado la validez de contenido, mediante la Técnica de Opinión de Expertos y su instrumento es el certificado de validez de juicio de Expertos de la variable de estudio: Producción de textos; se utilizó la técnica de la observación y su instrumento Lista de cotejo, con preguntas dicotómicas. Para la confiabilidad del instrumento se usó el coeficiente de confiabilidad de Kuder Richardson. Concluyéndose que el 77% de los estudiantes tienen un nivel previsto en la producción de textos y el 23 % de los estudiantes tienen un nivel logrado en la producción de textos, mientras que ninguno de ellos alcanzó el nivel destacado. (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/embargoedAccess (es_PE)
Atribución 4.0 Internacional (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (*)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Producción de textos (es_PE)
Planificación (es_PE)
Textualización (es_PE)
Producción de textos en los estudiantes del V Ciclo de la Institución Educativa Carlos Wiesse, Comas, 2014 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades (es_PE)
Educación (es_PE)
Licenciada en Educación (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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