Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Soria Pérez, Yolanda Felicitas
Calderón Sucasaire, Isaac
2021-05-11T18:30:17Z
2021-05-11T18:30:17Z
2021-05-11T18:30:17Z
2021-05-11T18:30:17Z
2020
https://hdl.handle.net/20.500.12692/60012
Maestría en Docencia Universitaria (escuela)
Lima Norte (sede)
Evaluación y aprendizaje (lineadeinvestigacion)
La presente tesis tuvo como objetivo determinar la relación entre las estrategias de aprendizaje y la procrastinación académica. El presente estudio fue del tipo básico, de nivel descriptivo correlacional, de enfoque cuantitativo; de diseño no experimental transversal. La población estuvo formada por 88 estudiantes universitarios, la muestra contó con 72 estudiantes y el muestreo fue del tipo probabilístico. La técnica que empleó fue la encuesta y el instrumento de recolección de datos fue un cuestionario debidamente validado a través del juicio de expertos y su confiabilidad fue establecida con el alfa de Cronbach (0,969 y 0,843, respectivamente). Como resultados se obtuvo un coeficiente Rho de Spearman= 0,440 entre las variables objeto de estudio (p= 0,000<0,05). De manera similar, rho= 0,442 entre las estrategias de aprendizaje y la procrastinación crónica emocional; rho= 0,299 entre las estrategias de aprendizaje y la procrastinación por estímulo demandante; rho= 0,268 entre las estrategias de aprendizaje y la procrastinación por incompetencia personal; rho= 0,401 entre las estrategias de aprendizaje y la procrastinación por aversión a la tarea. Por tanto, se concluye que existe una correlación positiva y significativa entre los fenómenos estudiados. (en_US)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Calidad de la educación (es_PE)
Aprendizaje (es_PE)
Procrastinación (es_PE)
Estrategias de aprendizaje y procrastinación académica en los estudiantes de educación de una universidad privada de Lima, 2020 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Docencia Universitaria (es_PE)
Maestro en Docencia Universitaria (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
10590428
https://orcid.org/0000-0002-1171-4768 (es_PE)
41185565
131067 (es_PE)
Sifuentes Pinto, Nilsa
Soria Pérez, Yolanda Felicitas
Sánchez Sandoval, Sara Pamela
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.