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Título: Estrategias metodológicas activas para mejorar la producción de textos en estudiantes de una Institución Educativa Estatal Paucarpata - Arequipa, 2018
Asesor(es): Bolaños Cárdenas, Ana María
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tiene como objetivo general determinar los efectos de las estrategias metodológicas activas para mejorar la producción de textos en estudiantes del cuarto grado de primaria, de la I.E. San Martin de Porres, Paucarpata, Arequipa - 2018. La metodología de investigación es de tipo experimental, el diseño es preexperimental, la muestra se encuentra conformada por 44 estudiantes del cuarto grado del nivel de primaria de la Institución Educativa Estatal San Martin de Porres, Paucarpata, Arequipa. El instrumento es la prueba kit apoyada en la rúbrica, de entrada y salida validado por el MINEDU. Finalmente la evaluación pre test y post se muestra que el puntaje de la media en el pre y en el post test de 1,98 y 2,89 así como la desviación estándar a la varianza producción de textos en los estudiantes. Por otro lado, los resultados se encuentran al 95% de confiabilidad, donde arroja el grado de significancia de 0.00 con p<0,05 , en consecuencia se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis de investigación. Es decir, se acepta que las estrategias metodológicas activas mejoran significativamente la producción de textos en los estudiantes de cuarto grado del nivel primario de la Institución Educativa San Martin de Porres del distrito de Paucarpata, Arequipa – 2018.
Nota: Trujillo; Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa; Gestión y Calidad Educativa
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa
Fecha de registro: 26-mar-2019; 26-mar-2019



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