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Sánchez, M., (2018). Gestión escolar y desempeño docente en instituciones educativas públicas RED 2, Puente Piedra 2018 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/21208
Sánchez, M., Gestión escolar y desempeño docente en instituciones educativas públicas RED 2, Puente Piedra 2018 []. PE: Universidad César Vallejo; 2018. https://hdl.handle.net/20.500.12692/21208
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Título: Gestión escolar y desempeño docente en instituciones educativas públicas RED 2, Puente Piedra 2018
Autor(es): Sánchez Ríos, Margot
Asesor(es): Córdova García, Ulises
Palabras clave: Desempeño Docente; Gestión; Gestión Escolar
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación titulada “Gestión escolar y desempeño docente en instituciones
educativas públicas RED 2, Puente Piedra 2018” tuvo como objetivo general de
determinar la relación entre la gestión escolar y el desempeño docente en instituciones
educativas públicas, red 2, Puente Piedra, 2018.
La investigación se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo; la investigación fue
básica con un nivel descriptivo y correlacional; diseño no experimental con corte
transversal; la muestra estuvo conformada por 90 docentes de la red 2, Puente Piedra;
los instrumentos de medición fueron sometidos a validez y fiabilidad.
Se aplicó el estadístico rho de Spearman lo cual determino la existencia una
correlación positiva y significativa entre las variables, con un coeficiente de 0.840 lo
cual indicó una correlación alta y p = 0.000 < 0.05, es decir a una mejor gestión escolar
es mejor el desempeño docente.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/21208
Nota: Lima Norte; Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa; Gestión y Calidad Educativa
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa
Fecha de registro: 5-oct-2018; 5-oct-2018
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