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Título: Competencias digitales y desempeño desde la perspectiva del docente en la I.E. Micelino Sandoval Torres de Ancash, 2020
Asesor(es): Vega Vilca, Carlos Sixto
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre las variables de las competencias digitales y el desempeño del docente en la I.E. Micelino Sandoval Torres, Ancash 2020. El tipo de estudio es básico de nivel correlacional y diseño no experimental. Asimismo, su enfoque es cuantitativo y su método hipotético deductivo. La población estuvo conformada por 91 docentes, se tomó como muestra a 74 docentes y el muestreo fue no probabilístico. Se aplicó la encuesta como técnica y como instrumento el cuestionario para ambas variables. Se estableció la validez de los instrumentos mediante el juicio de expertos y se aplicó la prueba estadística, Alfa de Cronbach para obtener la confiablidad de los instrumentos, como resultados se visualiza que existe una correlación directa y significativamente entre las variables competencias digitales y el desempeño del docente Los valores obtenidos en la prueba de hipótesis evidenciaron que existe relación positiva y (Rho Spearman = ,836) y significativa (p valor =0.000 menor que 0.05). En conclusión, se afirma la relación entre las variables mencionadas.
Nota: Innovaciones Pedagógicas; Lima Norte; Maestría en Educación
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Educación
Jurado: Vega Vilca, Carlos Sixto; Valqui Oxolon, Jose Mercedes; Flores Mejia, Gisella Socorro
Fecha de registro: 1-sep-2021; 1-sep-2021



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