Título: Tareas escolares y Estrés académico de los alumnos del nivel secundario de la Institución Educativa “El Amauta” del distrito de Comas, 2018
Asesor(es): Cuenca Robles, Nancy Elena
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación titulada: tareas escolares y estrés académico en lo
alumnos del nivel secundario de la Institución Educativa “El Amauta” del distrito
de Comas, 2018 tuvo como objetivo general determinar la relación entre ambas
variables mencionadas.
El método empleado fue hipotético deductivo, el tipo de investigación fu
básica, de nivel descriptivo, correlacional, de enfoque cuantitativo; de diseño n
experimental: transversal, La población estuvo formada por 420 estudiantes,
muestra por 201 estudiantes y el muestreo fue de tipo no probabilístico. La técnic
empleada para recolectar información fue la encuesta y los instrumentos d
recolección de datos fueron los cuestionarios, de tareas escolares y el cuestionar
de estrés académico que fueron debidamente validados a través de juicios d
expertos y determinado su confiabilidad a través del estadístico de fiabilidad (Al
de Cronbach).
Se llegaron a las siguientes conclusiones: (a) no se encontró relación ent
las variables de tareas escolares y estrés académico (b) tampoco se encont
relación entre los tipos de tareas de practica ni preparación con el estré
académico; no obstante se encontró relación entre el tipo de tarea de extensión
el estrés académico debido a que el nivel de significancia fue menor a 0, 05 y (
así mismo se encontró que el 60% de estudiantes presentaron niveles d
intensidad de estrés medio (d) y por último se observó que el 60 % de alumno
consideran que las tareas son poco importantes
Nota: Lima Norte; Maestría en Psicología Educativa; Evaluación y aprendizaje
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Gestión Pública
Fecha de registro: 29-sep-2018; 29-sep-2018